歷史佬與大狀：傲慢與偏見

國師：
自政治家發表親疏有別論，坊間猜測此文究竟出自國師或肥仔達人手筆，而白頭大狀己一口咬住你不放，"甚麽結構複雜的句子，失去擁戴"，文筆辛辣尖刻，與國師的溫和婉轉(如果真是你的手筆)，真是強烈對比。不過，文鬥是政治生態的自然常態，唸歷史出身的你，不會不曉。作為路人甲乙丙，小女子從歷史及傳意的角度，說幾句不會火上加油的話。

自建華元年始，被人冠稱國師或高級知識分子的讀書人、入到建制後似多是發揮不到所長，或是黯然離去、或是遭人唾罵，何解？讀書人，尤其是歷史人，做學問講求旁徵博引，考証，羅列鋪陳原因、經過、影響，洋洋數萬字，視作等閒，誓要鋪天蓋地的淹死你！大狀，何許人也？他們的訓練就是從浩瀚大海裡找出可駁之理，然後引法不管有理無理，重點擊破，這點與傳媒的手法是相似的，國師曾是傳媒中人，不會不知！原來歷史人與大狀的訓練是相尅的，前者以大擊小，後者以小擊大。至今方曉建制中人的訥言，或笨囗拙舌是有其政治智慧、國師，文章不同論文，還是短小精桿為妙！

細讀國師大作，不少歐化語句，行文不流蜴、內容割裂堆砌，似是建制中人之作，並非出自一人之手！天子門生的中文水平，豈能與國師相比，他們行文習慣使用英文被動式，以淡化主詞為尚，他們看不慣的行文模式就要改，又惟我獨尊，又怕得罪群眾，改下改下，面貌全非，他們是話事人，國師，你當然知曉！

學者，在大學這片自由的土地，才能孕育出學術上的成就；傳媒人，在言論自由的空間，才能發揮監察的作用；大狀，在法律的公平公正的框架中，才能捍衛法治。不論學人或傳媒人，當你要融入建制，你在建制外的可貴之處，也一併被融化。長髮人及播音人未成為養尊處優肥肉橫生的議員之前，詞鋒銳利，句句sound bite，皆因當時心中無劍，嗡得出就嗡，建制中有規有舉，有框有架，豈容小輩任意妄為。國師，要心中無劍，難哉！

小女子雖有鴻鵠之志，或願棲身鳥林、或願在藍天飛揚。國師，珍重！